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为提高班主任对学生心理危机的识别和应对能力，有效预防学生因心理困扰引发适应不良、行为问题和危机事件发生，维护学生心理健康，进一步做好我系学生心理危机排查和干预工作，11月22日，人文与旅游系邀请大学生心理健康中心教师司申丽开展了“班主任应对学生心理危机干预策略”专题培训，各班班主任参加培训。

培训开始，司申丽分析了我校学生心理健康状况，带领大家认识了心理危机的种类及产生的原因，并结合心理危机学生案例从以下四个方面对我系心理危机干预工作做指导：班主任的角色定位和工作职责；学生心理危机的研判；学生心理危机的干预；心理危机干预中的困境与应对。司申丽强调班主任要以学生为根本，以身心健康成长为首要工作目标，善于察觉，将危机转化为成长的契机，为学生成长保驾护航。最后，她介绍了大学生心理健康教育中心的相关信息，以及我校学生心理咨询预约电话，当学生需要帮助时班主任可以提供途径，引导学生主动寻求社会支持系统的帮助，顺利度过美好的大学时光。

学生心理工作是学校健康教育工作中的重要一环，而班主任是学生心理危机排查和干预的第一责任人。通过本次培训，班主任更加明确了其在学校心理健康教育工作中的职责和作用，掌握了学生早期心理问题识别和应对的相关知识，以及班主任与存在心理问题学生相处时的谈话技巧，提高了他们处理心理危机事件的能力，为做好我系心理健康教育工作打下坚实的基础。（人文与旅游系 仝庆娟）